Projet d’établissement

Ouverture sur le monde extérieur pour donner du sens à l'école en suscitant des intérêts.
  • Visite d'établissements scolaires (Lycées).
  • Stage en entreprise en classe de troisième avec rendu d'un rapport de stage et une soutenance orale.
  • Intégration systématique des nouvelles technologies informatiques et audiovisuelles.
  • Intervenants extérieurs (Police, infirmières, etc …).
  • Diversifier les modes d'accès à la culture (musée, cinéma, théâtre, concert).
  • Actions humanitaires (assiette de pâtes, banque alimentaire, collecte de vêtements).

Accueillir et intégrer afin que chaque élève puisse trouver sa place dans les apprentissages et au sein de l'école et du collège.
  • Prévenir l'échec scolaire en offrant des points d'appui par un enseignement plus individualisé (pédagogie différenciée).
  • Politique de maintien de l'hétérogénéité dans l'ensemble des classes.
  • Soutien à tous à travers des dispositifs adaptés (études, études dirigées, tutorat, monitorat, aide à la lecture).
  • Accueil des nouveaux élèves en début d'année (voyages d'intégration ou sorties).
  • Apprendre à se mesurer et à accepter les résultats (concours divers : photos, poèmes, dessins).

Former : rendre l'élève acteur de ses apprentissages afin de lui permettre de trouver sa propre voie.
  • Valoriser une pédagogie du projet.
  • Sensibilisation à l'éducation au choix.
  • Solliciter l'expression des élèves artistiquement et journalistique ment.
  • Valoriser les compétences de chacun.

Eduquer : apprentissage et mise en pratique des valeurs démocratiques (respect des droits et des devoirs) pour mieux s'intégrer.
  • Projets de classes axés sur la compréhension, le respect et l'application des règles.
  • Règlement intérieur signé par l'élève et ses parents.
  • Rédaction par les élèves d'une « Charte de vie » dans chaque classe.
  • Election des représentants au conseil municipal des enfants en CM2, au conseil municipal des
    adolescents en cinquième, au conseil général des adolescents en quatrième et des délégués de classes au collège.
  • Heures de vie de classe, un temps fort d'échanges avec et entre les élèves.

Projet éducatif
 

Au cœur de la cité, l'établissement scolaire de Maillé accueille tout élève susceptible de s'y épanouir.
 
Il assure l'éducation des enfants dans le respect de leur personnalité.
 
Il dispense un enseignement conforme aux programmes officiels.
 
La culture religieuse présentée à tous permet de découvrir et d'approfondir les valeurs évangéliques.
 
«Be yourself, but make that self what God wants it to be»
«Garde ta personnalité, mais façonne-la selon les desseins de Dieu»
Souhait de Cornelia Connelly, fondatrice de la congrégation du Holy Child.
 
 
 
Le projet éducatif mis en œuvre se décline:
 

Confiance

Effort et exigence

Eveil à Dieu

Joie

Etre responsable

Apprendre à apprendre

Entraide

Ecoute et communication

Créativité

Ouverture sur le monde

Respect et tolérance

Projet personnel